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sábado, 28 de agosto de 2021

Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia: comentario de textos históricos: Carta de Jamaica de Simón Bolívar (1815), Tema 44: El proceso de independencia de América Latina.

  Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia: comentario de textos históricos: Carta de Jamaica de Simón Bolívar (1815), Tema 44: El proceso de independencia de América Latina.

Páginas escogidas y Carta de Jamaica de Simón Bolívar. 1815.

Un continente separado de España por mares inmensos, más poblado y rico que ella y reducido durante tres siglos a una dependencia degradante, tiránica, se entera en el año 1810 de la disolución del gobierno de España después de haber sido ocupado su territorio por los ejércitos franceses. Se pone en guardia para evitar esa misma suerte y escapar de la anarquía y del desorden que la amenazan...Persuadida que España había sido completamente sojuzgada, como se creía entonces en toda América, Venezuela tomó esta iniciativa, que podía haber adoptado mucho antes siguiendo el ejemplo autorizado de las provincias españolas, a las que se declaró igual en derechos y en representación política...El lazo que la unía a España está cortado... Más grande es el odio que nos inspira la Península que el mar que nos separa de ella... El hábito de la obediencia, un comercio de intereses, de luces, de religión... en fin, todo lo que formaba nuestra esperanza nos venía de España... Actualmente sucede todo lo contrario. Todo lo sufrimos de esa desnaturalizada madrastra...

Somos un pequeño género humano, poseemos un mundo aparte, cercado por dilatados mares, nuevo en casi todas las artes y ciencias, aunque, en cierto modo, viejo en los usos de la sociedad civil... No somos indios ni europeos, sino una especie media entre los legítimos propietarios del país y los usurpadores españoles; en suma, siendo nosotros americanos por nacimiento y nuestros derechos los de Europa, tenemos que disputar éstos a los del país y mantenernos en él contra la invasión de los invasores.

martes, 24 de agosto de 2021

Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de Textos: Texto historiográfico sobre la “revolución de 1848 en Francia”. Temas 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX; y 43: Pensamiento político y económico en el siglo XIX.

 

Texto historiográfico sobre la “revolución de 1848 en Francia”

La monarquía de julio no era más que una sociedad por acciones para la explotación de la riqueza nacional de Francia, cuyos dividendos se repartían entre los ministros, las Cámaras, 240.000 electores y su séquito. Luis Felipe era el director de esta sociedad, un Roberto Macaire en el trono. El comercio, la industria, la agricultura, la navegación, los intereses de la burguesía industrial tenían que sufrir constantemente riesgo y quebranto bajo este sistema. Y la burguesía industrial, en las jornadas de julio, había escrito en su bandera: gouvernement a bonmarché, un gobierno barato.

Mientras la aristocracia financiera hacía las leyes, regentaba la administración del Estado, disponía de todos los poderes públicos organizados y dominaba a la opinión pública mediante la prensa, se repetía en todas las esferas, desde la corte al "café borgne" la misma prostitución, el mismo fraude descarado, el mismo afán por enriquece, no mediante la producción, sino mediante el escamoteo de la riqueza ajena ya creada.

miércoles, 11 de agosto de 2021

Oposición Geografía e Historia. Prácticas Historia Contemporánea. Textos. Tema 51. Repercusiones de la segunda guerra mundial. Las relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques. La ONU.

 Oposición Geografía e Historia. Prácticas Historia Contemporánea. Textos. Tema 51.  Repercusiones de la segunda guerra mundial. Las relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques. La ONU.

DISCURSO POLÍTICO de John Fitzgerald Kennedy

Ciudadanos:

Conmemoramos hoy no una victoria de partido; sino un triunfo de la libertad, simbolizando un final lo mismo que un principio, representando una renovación así como un cambio. Porque yo he jurado ante vosotros y ante Dios Todopoderoso, con el mismo juramento solemne que prescribieron nuestros antecesores hace ya cerca de ciento setenta y cinco años.

El mundo es ahora muy distinto. Porque tiene en sus manos mortales el poder de abolir todas las formas de pobreza humana y de suprimir todas las formas de vida humana. Pero, sin embargo, los mismos pensamientos revolucionarios por los que lucharon nuestros antepasados, continúan vigentes en todo el Globo: la creencia de que los derechos del hombre no emanan de la generosidad del Estado, sino de la mano de Dios.

Nosotros no podemos olvidar hoy que somos los herederos de aquella primera Revolución.

A aquellos pueblos que en chozas y aldeas, en la mitad del Globo luchan para romper con la miseria de las masas les prometemos nuestros mejores esfuerzos para ayudarles a que se ayuden a sí mismos durante todo el tiempo que sea necesario, no porque los comunistas lo estén haciendo, no porque los comunistas lo estén haciendo, sino porque la sociedad libre no puede ayudar a los muchos que son pobres, jamás podrá salvar a los pocos que son ricos.

A nuestras repúblicas hermanas, situadas al sur de nuestra frontera, les ofrecemos una promesa especial: convertir nuestras buenas palabras en buenos hechos, en una nueva alianza para el progreso, ayudando a los hombres libres y los Gobiernos libres a arrojar lejos de sí las cadenas de la pobreza. Pero esta pacífica revolución de esperanza no puede convertirse en la presa de potencias hostiles. Que sepan todos nuestros vecinos que nos uniremos a ellos para oponemos a la agresión, a la subversión en cualquier lugar de las Américas. Y dejar que cualquier otra potencia sepa que este hemisferio intenta seguir siendo el dueño de su propia casa.

A esa Asamblea mundial de Estados soberanos, las Naciones Unidas, nuestra mejor y última esperanza, en una época en la que los instrumentos de la guerra han sobrepasado en mucho a los instrumentos de la paz, renovamos nuestra promesa de apoyo para impedir que se convierta sólo en una tribuna para la invectiva y para fortalecer su amparo hacia lo nuevo y hacia lo débil, así como para aumentar el área de su competencia.

Pero tampoco pueden dos grandes y poderosos grupos de naciones sentirse satisfechos de su carrera actual, estando ambas partes sobrecargadas por el costo de las armas modernas; estando ambas justamente alarmadas por la acentuada expansión del átomo mortal y compitiendo ambas para alterar en su favor la incierta balanza del terror, que conduciría a la última guerra de la humanidad, por lo tanto, comencemos de nuevo, recordando por ambas partes que la civilización no es un signo de debilidad y que la sinceridad siempre está sujeta a prueba. No lleguemos nunca a un acuerdo basado en el temor, pero tampoco sintamos jamás el temor de llegar a un acuerdo. Examinemos ambas partes, qué problemas son los que nos unen en vez de crear problemas que nos dividan. Formulemos ambas partes por vez primera serias y precisas propuestas para la inspección y el control de los armamentos, y coloquemos el poder absoluto de destruir otras naciones bajo el absoluto control de todas las naciones.

Unámonos las dos partes para invocar las maravillas de la ciencia en lugar de sus terrores. Exploremos juntos las estrellas, conquistando juntos los desiertos, eliminando las enfermedades, investigando las profundidades submarinas y promoviendo las artes y el comercio.

Mora la trompeta nos llama de nuevo, no como una llamada a las armas, aunque armas necesitamos; no como un aviso para la batalla aunque estamos en medio de verdaderas batallas, sino para soportar el peso de una larga lucha en la oscuridad, año tras año, "alegrándonos con la esperanza y pacientes en la tribulación", de una lucha contra los comunes enemigos del nombre; la tiranía, la pobreza, la enfermedad y la guerra misma"

Oposición Geografía e Historia. Prácticas Historia Contemporánea. Textos. Tema 51. Repercusiones de la segunda guerra mundial. Las relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques. La ONU.

 Oposición Geografía e Historia. Prácticas Historia Contemporánea. Textos. Tema 51.  Repercusiones de la segunda guerra mundial. Las relaciones internacionales después de 1945. La política de bloques. La ONU.

El 12 de septiembre de 1962, en plena Guerra Fría con la URSS, el entonces presidente John F. Kennedy anunciaba en la Universidad de Rice su intención de que EE.UU. lograra llegar a la Luna antes de que terminara la década. Lo consiguieron en julio de 1969, hace ahora cincuenta años, aunque él no pudo llegar a verlo ya que murió asesinado en noviembre de 1963. Aquí esta íntegro su histórico discurso:

 

Presidente Pitzer, Sr. Vicepresidente, Gobernador, congresista Thomas, senador Wile y congresista Miller, Sr. Webb, Sr. Bell, científicos, distinguidos invitados, damas y caballeros:

Agradezco que su presidente me haya nombrado profesor visitante honorífico y les aseguro que mi primera ponencia será muy breve.

Estoy encantado de estar aquí y, en particular, de estar aquí en esta ocasión.

Nos reunimos hoy en una facultad que destaca por su conocimiento, en una ciudad que destaca por su progreso, en un estado que destaca por su fuerza, y son tres cualidades que necesitamos en este momento de cambio y desafío, en una década de esperanza y temor, en una era de conocimiento e ignorancia. Cuanto más aumenta nuestro conocimiento, mayor se revela nuestra ignorancia.

A pesar del hecho asombroso de que la mayoría de los científicos que el mundo ha conocido jamás están vivos y trabajan en nuestros días, a pesar de que el número de científicos de esta Nación se duplica cada 12 años siguiendo una tasa de crecimiento que triplica con creces la de nuestra población en su conjunto, a pesar de ello, las vastas extensiones de lo desconocido, las preguntas sin responder y las tareas que aún están sin terminar siguen superando con creces nuestra comprensión colectiva.

Nadie puede entender del todo la distancia que hemos recorrido y la velocidad a la que hemos llegado hasta aquí, pero a modo de ejemplo, si les parece, vamos a condensar los 50.000 años de la historia registrada del ser humano en un período de tan solo medio siglo. Siguiendo este ejemplo, sabemos muy poco sobre los primeros 40 años, salvo que al final de ellos los hombres avanzados habían aprendido a usar las pieles de los animales para cubrirse. Después, hará unos 10 años que salimos de las cavernas y empezamos a construir otros tipos de refugios. Tan solo hace cinco años el hombre aprendió a escribir y a usar un carro con ruedas. La cristiandad no empezó hasta hace menos de dos años. La imprenta se inventó este año y hace menos de dos meses de los 50 años que abarca esta historia humana, la máquina de vapor proporcionó una nueva fuente de energía.

Newton exploró el significado de la gravedad. El mes pasado empezamos a tener luz eléctrica, teléfono, automóviles y aviones. Hasta la semana pasada no desarrollamos la penicilina, la televisión y la energía nuclear, y ahora, si la nueva nave espacial estadounidense consigue llegar a Venus, habremos alcanzado las estrellas literalmente antes de la media noche de hoy.

Es un ritmo que nos deja sin aliento y que no puede por menos que crear nuevos males a la vez que disipa los antiguos: nueva ignorancia, nuevos problemas, nuevos peligros. Sin duda, las vistas que se abren al espacio prometen costes elevados y grandes penurias, así como enormes recompensas.

Así pues, no es sorprendente que algunos de nosotros prefieran quedarse como estamos un poco más y descansar, esperar. Pero esta ciudad de Houston, este estado de Texas, este país de los Estados Unidos no se ha construido entre gente que espera y descansa y desea mirar hacia atrás. Este país lo han conquistado los que avanzaron, y así es como se conquista el espacio.

William Bradford, hablando en 1630 de la fundación de la colonia de la bahía de Plymouth, afirmó que todas las acciones grandes y honorables van acompañadas de grandes dificultades, y que ambas deben emprenderse y superarse con valentía responsable.

Si esta historia resumida de nuestro progreso nos enseña algo es que el hombre, en su búsqueda del conocimiento y el progreso, está decidido y no se deja disuadir. La exploración del espacio va a continuar, participemos en ella o no, y es una de las grandes aventuras de todos los tiempos. Ninguna nación que espera ser líder de otras naciones puede plantearse quedarse atrás en la carrera espacial.

Aquellos que nos han precedido se han asegurado de que este país se situara a la cabeza de las revoluciones industriales, a la cabeza de los inventos modernos y a la cabeza de la energía nuclear, y esta generación no tiene intención de zozobrar en la estela de la era espacial que se avecina. Nuestra intención es ser parte de ella. Nuestra intención es encabezarla. Porque la mirada del mundo está puesta ahora en el espacio, en la Luna y los planetas que están más allá, y hemos jurado que no lo gobernará una bandera de conquista hostil, sino un estandarte de libertad y paz. Hemos jurado que el espacio no se llenará de armas de destrucción masiva, sino de instrumentos de conocimiento y entendimiento.

Sin embargo, solamente podemos cumplir los compromisos de esta Nación si somos los primeros y, por consiguiente, es nuestra intención ser los primeros. En resumen, nuestro liderazgo en ciencia e industria, nuestras esperanzas de paz y seguridad, nuestras obligaciones hacia nosotros mismos y hacia los demás, exigen que todos nosotros hagamos este esfuerzo, resolvamos estos misterios, y los resolvamos para bien de todos los hombres de buena voluntad, y nos convirtamos en la nación mundial líder en la exploración espacial.

Nos hacemos a la mar en este nuevo océano porque existen nuevos conocimientos que obtener y nuevos derechos que ganar, que deben ganarse y utilizarse para el progreso de todos los pueblos. Porque la ciencia espacial, al igual que la ciencia nuclear y toda la tecnología, carece de conciencia propia. Que se convierta en una fuerza de bien o de mal depende del hombre, y solamente si los Estados Unidos ocupan una posición predominante podremos ayudar a decidir si este nuevo océano va a ser un mar de paz o un nuevo y terrorífico escenario de guerra. No digo que debamos o vayamos a luchar desprotegidos contra el uso indebido y hostil del espacio, de la misma forma que no luchamos desprotegidos contra el uso hostil de la tierra o el mar; lo que sí digo es que el espacio se puede explorar y controlar sin alimentar la llama de la guerra, sin repetir los errores que el hombre ha cometido al extender su mandato sobre este planeta nuestro.

Por el momento, no existe ningún tipo de contienda, ningún prejuicio, ningún conflicto nacional en el espacio exterior. Sus peligros son hostiles para todos nosotros. Su conquista se merece lo mejor de toda la humanidad y la oportunidad que nos ofrece de cooperar pacíficamente podría no volver a presentarse. Pero, preguntan algunos, ¿por qué la Luna? ¿Por qué elegimos esta meta? Y de la misma forma podrían preguntar, ¿por qué escalamos la montaña más alta? O, hace 35 años, ¿por qué cruzamos el Atlántico en avioneta? ¿Por qué [un equipo pequeño como] Rice consigue jugar [en igualdad de condiciones contra el] Texas[, uno de los más importantes]?

Elegimos ir a la Luna. Elegimos ir a la Luna en esta década, y también afrontar los otros desafíos, no porque sean fáciles, sino porque son difíciles, porque esta meta servirá para organizar y medir lo mejor de nuestras energías y aptitudes, porque es un desafío que estamos dispuestos a aceptar, que no estamos dispuestos a posponer, y que tenemos toda la intención de ganar, también a los demás.

Por estos motivos, considero la decisión del año pasado de subir el listón de nuestros esfuerzos espaciales una de las más importantes que se adoptarán durante mi ejercicio en el despacho presidencial.

Durante las últimas 24 horas, hemos sido testigos de la creación de las instalaciones destinadas a la exploración más importante y compleja de la historia del hombre. Hemos sentido temblar el suelo y estallar el aire con las pruebas de un cohete acelerador Saturn C-1, varias veces más potente que el Atlas que lanzó a John Glenn, que genera una potencia equivalente a la de 10.000 automóviles con el acelerador pisado a fondo. Hemos visto la planta donde cinco motores F-1, cada uno de ellos tan potente como los ocho motores del Saturn combinados, se ensamblarán para construir el misil Saturn avanzado, en un nuevo edificio que se construirá en Cabo Cañaveral con una altura equivalente a una estructura de 48 plantas, con la anchura de una manzana de casas y con una longitud que duplica la de este campo.

En los últimos 19 meses, al menos 45 satélites han orbitado alrededor de la Tierra. Aproximadamente 40 de ellos estaban «hechos en los Estados Unidos de América». También eran mucho más sofisticados y han aportado muchos más conocimientos a las personas del mundo que los de la Unión Soviética.

La nave espacial Mariner que está ya de camino a Venus es el instrumento más sofisticado de la historia de la ciencia espacial. La precisión de este lanzamiento es comparable a disparar un misil desde Cabo Cañaveral y hacer que aterrice en este estadio entre las líneas de 40 yardas.

Los satélites Transit ayudan a nuestros barcos en alta mar a seguir un rumbo más seguro. Los satélites Tiros nos han proporcionado alertas sin precedentes sobre huracanes y tormentas, y harán lo mismo con los incendios forestales y los icebergs.

Hemos sufrido fracasos, pero también los demás, aunque no los admitan. Y posiblemente sean menos públicos.

No podemos negar que estamos por detrás, y seguiremos estándolo un tiempo, en cuanto a los vuelos tripulados. Pero no es nuestra intención quedarnos atrás y, en esta década, nos vamos a poner al día y vamos a seguir avanzando.

El crecimiento de nuestra ciencia y educación se enriquecerán gracias a los nuevos conocimientos de nuestro universo y nuestro entorno, con las nuevas técnicas de aprendizaje, cartografía y observación, con nuevas herramientas y computadoras para la industria, la medicina, el hogar y, también, la escuela. Las instituciones técnicas, como Rice, cosecharán los frutos de todos estos logros.

Y, por último, el esfuerzo espacial en sí, aunque todavía en pañales, ya ha creado gran cantidad de nuevas empresas, y cientos de miles de nuevos puestos de trabajo. La industria espacial y los sectores relacionados están generando nuevas demandas de inversión y personal cualificado. Esta ciudad y este estado, así como esta región, se beneficiarán en gran medida de este crecimiento. Lo que un día fue el destacamento más avanzado en la antigua frontera del Oeste, va a ser el destacamento más avanzado en la nueva frontera de la ciencia y el espacio. Houston, su ciudad de Houston, con su Centro de Naves Espaciales Tripuladas, se va a convertir en el epicentro de una gran comunidad de ciencia e ingeniería. Durante los próximos 5 años, la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio espera duplicar el número de científicos e ingenieros en esta área, aumentar su presupuesto destinado a salarios y gastos hasta los 60 millones de dólares anuales; invertir unos 200 millones de dólares en instalaciones de plantas y laboratorios; y dirigir o contratar nuevos esfuerzos espaciales por valor de 1.000 millones de dólares desde este Centro de esta ciudad.

No cabe duda de que todo esto cuesta muchísimo dinero. El presupuesto espacial de este año triplica el de enero de 1961, y es mayor que el presupuesto espacial de los ocho años anteriores combinados. Este presupuesto asciende actualmente a 5.400 millones de dólares anuales; se trata de una suma asombrosa, aunque algo inferior a la que pagamos por los cigarrillos y los puros cada año. Los gastos espaciales pronto aumentarán algo más, de 40 centavos por persona y semana a más de 50 centavos semanales por cada hombre, mujer y niño de los Estados Unidos, porque le hemos otorgado a este programa la máxima prioridad nacional, aunque soy consciente de que se trata, en cierta medida, de un acto de fe y visión, porque no sabemos qué beneficios nos aguardan. Sin embargo, si les digo, conciudadanos míos, que vamos a enviar a la Luna, a unos 384.400 km de la estación de control de Houston, un cohete gigantesco que mide más de 90 m de alto (la longitud de este campo de fútbol americano), fabricado con nuevas aleaciones de metales, algunas de ellas todavía sin inventar, capaz de soportar temperaturas y tensiones que multiplican varias veces las que se han experimentado hasta ahora, con piezas ensambladas entre sí con una precisión superior a la del reloj de pulsera más perfecto, que llevará en su interior todo el equipamiento necesario para propulsión, orientación, control, comunicaciones, alimentación y supervivencia, en una misión sin ensayar, a un cuerpo celestial desconocido, y lo devolveremos sano y salvo a la Tierra, tras volver a entrar en la atmósfera a velocidades superiores a los 40.000 km por hora, provocando un calor cuya temperatura es más o menos la mitad que la del Sol (casi tanto calor como el que hace hoy aquí), y que lo haremos, y lo haremos bien, y lo haremos los primeros antes de que termine esta década… entonces tenemos que ser osados.

Yo soy el que hace todo el trabajo, así que ustedes solo tienen que quedarse tan frescos durante un minuto. [risas]

Sin embargo, estoy convencido de que lo vamos a conseguir, y de que debemos pagar lo que es preciso pagar. No creo que tengamos que dilapidar el dinero, pero sí que tenemos que realizar esta labor. Y se va a conseguir en la década de los sesenta. Se va a conseguir mientras algunos de ustedes siguen asistiendo a clases en esta facultad y esta universidad. Se va a conseguir durante el mandato de algunas personas que están sentadas aquí, en esta plataforma. Pero se va a conseguir. Y se va a conseguir antes de que termine esta década.

Estoy encantado de que esta universidad tome parte en la empresa de llevar a un hombre a la Luna, integrada en el enorme esfuerzo nacional de los Estados Unidos de América.

Hace muchos años, preguntaron al gran explorador británico George Mallory, que murió en el monte Everest, por qué quería escalarlo. Contestó, «Porque está ahí».

Pues bien, el espacio está ahí, y lo vamos a escalar, y la Luna y los planetas están ahí, y las nuevas esperanzas de conocimiento y paz están ahí. Así pues, al iniciar esta singladura pedimos la bendición de Dios para la aventura más peligrosa, arriesgada y titánica en que se ha embarcado el ser humano jamás.

Muchas gracias.

lunes, 19 de julio de 2021

Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea: “Causas económicas del imperialismo”, Jules Ferry, 1885. Tema 42: Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.

 

TEXTO PARA COMENTAR CON GUÍA PARA EL ALUMNO

 

“Causas económicas del imperialismo”, Jules Ferry, 1885

Las colonias son, para los países ricos, un lugar de emplazamiento, de capitales aventajado. (…)

Yo digo que Francia, que siempre tuvo abundancia de capital y que lo exportó en cantidad considerable al extranjero, yo digo que Francia tiene interés en considerar este estado de la cuestión colonial.

Pero señores, hay otro lado más importante de la cuestión, que domina totalmente lo que acabo de exponer.

La cuestión colonial es para los países consagrados por la naturaleza misma de su industria a una gran exportación, como la nuestra, la cuestión misma de los mercados. Desde este punto de vista, lo repito, la fundación de una colonia es la creación de un mercado (…) En el tiempo en que estamos, y con la crisis que atraviesan todas las industrias europeas, la fundación de una colonia es la creación de una salida.

Jules FERRY, Discurso en la Cámara de Diputados, 1885

 GUIÓN PARA EL COMENARIO

CLASIFICACIÓN:

El texto a comentar es de carácter …………………..……………………………. pues ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

El documento fue escrito por ………………………….. para dar un discurso en ……………………………..

(Si conoces algo del autor, escríbelo) ……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

En cuanto a sus coordenadas espacio-temporales podríamos decir que el documento fue elaborado en (año) ………………….. El espacio al que se refiere es (país)……………………………

Por último, el destinatario es una (colectividad/ individualidad ) (nacional o internacional) porque……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ANÁLISIS:

Haz un breve resumen del texto (no reproduzcas el texto, enumera las ideas, relaciónalas con lo que sabes del tema….)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Para no perderte sigue la estructura del propio texto: así puedes decir el texto se divide en …………………. partes. Son las siguientes:

ü  La primera parte (líneas………….) trata sobre …....... ... .....................................… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ü  La segunda parte del texto (líneas………….) versa sobre …..................... .............................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(Si el fragmento se divide en más partes, indícalas)

CONTEXTO:

Relaciona el texto con lo que has estudiado sobre este tema.

§  Indica algún dato relevante (causas del imperialismo, imperios coloniales,…)

§  Ten presente aquello de lo que puedas hablar y que se relacione con el fragmento a comentar.

CONCLUSIÓN

§  Valora la importancia del texto como documento histórico y fuente de conocimiento

§  Valora el propio acontecimiento y sus consecuencias a corte, medio y largo plazo.

Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea: Programa de Bismarck. Tema 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

 Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea:  Programa de Bismarck. Tema 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

EL PROGRAMA DE BISMARK: «La guerra, un medio necesario para la unificación de Alemania»
Discurso pronunciado por Bismarck el 30 de septiembre de 1862

No es en el liberalismo prusiano, sino más bien en la fuerza y la potencia de Prusia donde Alemania tiene los ojos puestos. Baviera, Württemberg y Badén pueden entregarse al liberalismo, por eso nadie les asignará el papel de Prusia. Prusia tiene que reunir sus fuerzas y esperar el momento oportuno. Las fronteras que el Congreso de Viena dio a Prusia no son cueras. Este no es un tema ni para hacer discursos ni para buscar el voto de la mayoría; las grandes cuestiones de nuestro tiempo -este fue el error de 1848 y de 1849- se resolverán por el hierro y por la sangre. BISMARCK: Pensamientos y recuerdos, 18S9

Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea: 2 Textos sobre el Zollverein. Tema 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

 Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea: 2 Textos sobre el Zollverein. Tema 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

TEXTOS SOBRE LA UNIÓN ADUANERA (Zolverein)

Texto 1:

LA UNIÓN ADUANERA: […] Treinta y ocho líneas de aduanas paralizan el comercio interior y producen el mismo efecto que si se ataran los miembros del cuerpo humano para impedir que la sangre circule por todo el cuerpo. Para comerciar entre Hamburgo y Austria o entre Berlín y Suiza se tiene que atravesar diez Estados, estudiar diez reglamentos de aduanas y pagar diez impuestos o tasas aduaneras....

Miremos a la otra orilla del río con envidia y veremos una gran nación, del canal de la Mancha al Mediterráneo, del Rin a los Pirineos y de las fronteras de Holanda a Italia donde se comercia libremente sin encontrar aduana. Los recursos de los alemanes […] se arruinan por culpa de 38 sistemas de aduanas y peajes. Como consecuencia, nos atrevemos a solicitar a la Dieta:

1,°Suprimir las aduanas en el interior de Alemania.

2.”Establecer con las naciones extranjeras un sistema común de aduanas basado en el principio de compensación hasta que estas naciones adopten el principio de libertad de comercio europeo.  LIST, F.: Petición de una unión aduanera, 1819.

ZOLBEREIN 1834

Una libertad razonable es la condición de todo desarrollo físico e intelectual del hombre (...) los pueblos no alcanzarán su más alto grado de prosperidad económica, más que después de haber establecido entre ellos una libertad comercial ilimitada (...). Los alemanes por su parte, no hacen sino encerrarse cada vez más. Treinta y ocho líneas de aduanas paralizan el comercio interior y producen poco más o menos el mismo efecto que si se atan los miembros del cuerpo humano para impedir que la sangre circule de uno a otro. Para comerciar entre Hamburgo y Austria o entre Berlín y Suiza, se han de franquear diez Estados, estudiar diez reglamentos de aduana y pagar diez derechos de pago.

(...) y se atreven en consecuencia a solicitar de la Dieta:

1º Que se supriman las aduanas en el interior de Alemania.

2º Que se establezca con las naciones extranjeras un sistema común de aduanas, basado en el principio de la compensación, hasta que estas nación es adopten el principio de libertad de comercio europeo.

 

Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea: Texto de Mazzini sobre la unificación de Italia. Tema 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

  Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea: Texto de Mazzini sobre la unificación de Italia. Tema 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

Texto Mazzinia. Unificación de Italia.

Los adversarios de la unidad italiana olvidaron el grito unánime que lanzaron los insurrectos de todas las provincias diez años más tarde, el severo apostolado unitario de todas nuestras sociedades secretas durante los años que siguieron a esas insurrecciones y la sangre vertida por los mártires de todas las provincias italianas en nombre de la patria común. Sobre todo, olvidaron el principio según el cual los pueblos no mueren ni se detienen en su camino antes de haber alcanzado el objetivo histórico de su existencia, antes de haber completado y cumplido su misión. Ahora la misión de Italia queda señalada por sus condiciones geográficas, por las aspiraciones proféticas de nuestras mentes más elevadas y nuestros más nobles corazones, y por toda nuestra magnífica tradición histórica, cuyas huellas puede remontar fácilmente todo aquel que estudie la vida de nuestro pueblo.

La nación no existió nunca, dicen; por lo tanto, no puede nunca existir. Pero nosotros - contemplando la cuestión desde la altura de nuestra síntesis organizadora- declaramos: La nación no ha existido hasta ahora, por lo tanto, debe existir en el futuro. Un pueblo destinado a realizar grandes cosas en aras de la humanidad debe constituirse un día un otro como nación. Y lentamente, de época en época, nuestro pueblo viene dirigiéndose a ese objetivo. Pero la historia de nuestro pueblo y de nuestra nacionalidad, que es  una y la misma cosa, está todavía por escribirse. Me entristece decir que me veo obligado a llevar conmigo a la tumba el deseo incumplido de intentarlo yo mismo según mi propio plan. Quien la escriba como debe ser escrita, sin soslayar los hechos salientes del proceso italiano bajo una multitud de  detalles minúsculos, y manteniendo a la vista el desarrollo colectivo del elemento italiano de período en período, será recompensado por el hecho de haber sustentado la unidad del país con la base firme de la historia y la tradición.

Poco importa que no sea fácil determinar ahora cuál sea la misión de Italia- altamente religiosa, creo yo- en el mundo. La tradición de dos épocas de iniciación y la conciencia moral del pueblo italiano dan testimonio por igual de que esa misión existe, y aunque el mundo no indique en qué consiste la misión, el hecho de que existe en el pueblo el instinto de que una misión nacional debe llevarse a cabo y de que debe desarrollarse una idea colectiva, sería suficiente para probar la necesidad de una patria única con una forma de organización que la encarne y la represente. Esa forma de organización es la unidad. El federalismo implica una multiplicidad de objetivos por realizar, y , tarde o temprano, se resuelve en un sistema de aristocracia o de castas. La unidad es la única seguridad de la igualdad y el desarrollo adecuado de la vida del pueblo.

Por eso Italia será una. Sus condiciones geográficas, su lengua y su literatura; las necesidades de defensa y de poder político; el deseo de las poblaciones, los instintos democráticos innatos del pueblo, el presentimiento de un progreso al que todas las fuerzas y las facultades del país deben contribuir; la conciencia de que algo ha comenzado en Europa y de las grandes cosas que tiene todavía Italia que cumplir en el mundo, todo señala este objetivo. No hay en el camino obstáculo que no pueda superarse fácilmente, ni objeción que no pueda contestarse y refutarse histórica y filosóficamente." 

 

Oposición Geografía e Historia. Prácticas Historia. Textos Historia Contemporánea. Panfleto sociedad secreta china de Cantón. Tema 45: Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949; y Tema 52: La descolonización de Asia y África: los problemas del Tercer Mundo.

Oposición Geografía e Historia. Prácticas Historia. Textos Historia Contemporánea. Panfleto sociedad secreta china de Cantón. Tema 45: Las transformaciones del Extremo Oriente desde 1886 a 1949; y Tema 52: La descolonización de Asia y África: los problemas del Tercer Mundo.

Panfleto de una sociedad secreta china. Cantón. 1856.

“Nosotros hemos comprobado, bárbaros ingleses, que habéis desarrollado una naturaleza y unas costumbres de lobo, saqueando y robando bienes por la fuerza (...). Habéis venido a nuestro país con espíritu de lucro. ¿Qué conocimientos tenéis de nosotros?

Vuestra ansia de ganancias se parece a la voracidad de los animales. En cambio, ignoráis nuestras leyes y nuestras instituciones; nada sabéis de principios justos (...). Más allá de la fortaleza de vuestros barcos, de la violencia del disparo de vuestros fusiles y de la potencia de vuestros cañones, ¿qué otras cualidades tenéis? 

Oposición Geografía e Historia. Prácticas Historia. Textos Historia Contemporánea. Varios textos sobre el Imperialismo colonial. Tema 42: Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.

Oposición Geografía e Historia. Prácticas Historia. Textos Historia Contemporánea. Varios textos sobre el Imperialismo colonial. Tema 42:  Imperialismo y expansión colonial. Los conflictos internacionales antes de 1914.

Textos sobre el Imperialismo colonial

 

TEXTO 1

Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones. No se oía más que un grito:

"pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más convencido de la importancia del imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil, nosotros, los colonizadores, debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra población y encontrar nuevas salidas a los productos de nuestras fábricas." Sir Cecil Rhodes. Carta al periodista Stead. 1895.

TEXTO 2

“Estos pueblos (africanos) son muy difíciles de manejar (...) No tienen idea de los deseos y de las complejas necesidades que constituyen lo que nosotros llamamos civilización y es asumir una gran responsabilidad sacarlos gratuitamente del estado de barbarie en el cual viven satisfechos dichosos.” The Times. 1877.

TEXTO 3

La cuestión de los indígenas debe ser resuelta únicamente en el sentido de la evolución natural de la historia universal.

Es decir, que la moralidad superior debe estar por encima de la civilización inferior. El Estado moderno, en tanto que potencia colonial, comete, de cara a sus ciudadanos, el mayor de los crímenes cuando, dejándose llevar e hipnotizar por confusas ideas humanitarias, trata bien a expensas de sus propios súbditos a las razas negras condenadas a desaparecer. Justificación darwinista del imperialismo.

TEXTO 4

“Nosotros hemos comprobado, bárbaros ingleses, que habéis desarrollado una naturaleza y unas costumbres de lobo, saqueando y robando bienes por la fuerza (...). Habéis venido a nuestro país con espíritu de lucro. ¿Qué conocimientos tenéis de nosotros?

Vuestra ansia de ganancias se parece a la voracidad de los animales. En cambio, ignoráis nuestras leyes y nuestras instituciones; nada sabéis de principios justos (...). Más allá de la fortaleza de vuestros barcos, de la violencia del disparo de vuestros fusiles y de la potencia de vuestros cañones, ¿qué otras cualidades tenéis? Panfleto de una sociedad secreta china. Cantón. 1856.

Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea: Texto de Mazzini sobre la unificación de Italia. Tema 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.


 Oposición Geografía e Historia. Prácticas de Historia. Comentario de textos de Historia Contemporánea: Texto de Mazzini sobre la unificación de Italia. Tema 41: Nacionalismo y liberalismo en la Europa del siglo XIX.

PRÁCTICAS HISTORIA CONTEMPORÁNEA

 TEXTO UNIFICACIÓN ITALIANA de Giuseppe Mazzini

(Texto comentado con guía de trabajo para alumnos de 4º de ESO y 1º Bachillerto)

(...) Aunque el mundo no indique en que consiste la misión, el hecho de que existe entre el pueblo el instinto de que una misión nacional debe llevarse a cabo y de que debe desarrollarse una idea colectiva, sería suficiente para probar la necesidad de una patria única con una forma de organización que la encarne y la represente. Esta forma de organización es la unidad.

El federalismo implica una multitud de objetivos por realizar y, tarde o temprano, se resuelve en un sistema de aristocracias o de castas. La unidad es la única seguridad de la igualdad y el desarrollo adecuado de la vida del pueblo.

Por eso Italia será una. Sus condiciones geográficas, su lengua y su literatura; las necesidades de defensa y de poder político; el deseo de las poblaciones, los instintos democráticos innatos del pueblo, el presentimiento de un progreso al que todas las fuerzas y facultades deben contribuir; la conciencia de que algo ha comenzado en Europa y de las grandes cosas que tiene todavía Italia que cumplir en el mundo, todo señala este objetivo. No hay en el camino obstáculo que no pueda superarse fácilmente ni objeción pueda contestarse y refutarse histórica y filosóficamente.


RESOLUCIÓN:

El texto a comentar es de carácter histórico-circunstancial pues narra un acontecimiento histórico, de matiz nacionalista, concretamente se refiere a la unificación italiana.

El documento fue escrito por Giuseppe Mazzini y pertenece a su obra Life and Writings of Joseph Mazzini. Mazzini fue el fundador del movimiento “Joven Italia” para avivar el nacionalismo. Participó en las revoluciones de 1830 y 1848 y se le considera el máximo representante de un nacionalismo liberal y romántico que debería usar la vía revolucionaria para conseguir la unidad italiana.

En cuanto a sus coordenadas espacio-temporales podríamos decir que el documento fue e laborado en algún momento del siglo XIX, probablemente en la segunda mitad de dicho siglo. El espacio al que se refiere es Italia.

Por último, el destinatario es colectivo y su ámbito es nacional porque Mazzini aclama a la unidad de su nación.

ANÁLSIIS

El texto de Mazzini tiene carácter nacionalista y trata sobre la unidad italiana. En un principio, nos dice habla de la necesitad de un Estado único pues... 

PARA VER RESOLUCIÓN COMPLETA  Y GUÍA DE TRABAJO PINCHAR AQUÍ.